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La IA cuestiona el Plan Bolonia: "Los TFG no tienen sentido; los estudiantes buscan caminos para aprobar y no aprenden"
"La IA ha alterado todo el sistema y el mayor problema es que no se habla de las consecuencias", advierte el catedrático de la UCM, Julio González. La investigadora Laia Lluch pide emplearla como un "aliado que nos haga pensar".